近来，浙江省教育厅发文发布了获评2023年“浙江省师德榜样”“浙江省农村教师杰出奉献奖”人员名单。我国美术学院副教授高文荣获2023年“浙江省师德榜样”称谓。恭喜高文教师获此荣誉！
高文，我国美术学院艺术办理与教育学院副教授，硕士生导师。 2019年9月，为深化遵循习调查四川省凉山彝族自治州时作出的“教育扶贫阻断贫穷的代际传递”重要指示，使艺术教育在打赢脱贫攻坚战中发挥及其重要的效果，我国美术学院应教育部和上级主管部门相关作业要求，遴派高文教师赴凉山彝族自治州，参与援建西昌民族幼儿高等师范专科学校，挂职艺术教育 系副主任。
2019年的初秋，高文初度踏上天蓝地阔的大凉山，扑面而来是激烈的反差：凉山教育资源匮乏程度触目惊心，与彝族人身上那种太阳耀斑爆发的勃勃原力构成明显比照，就像滔滔山洪遇到焚焚山火，却磕碰出生机盎然的原始森林和弯曲透彻的一碧沉渊，令人震慑而利诱。
外界眼中“一步跨千年”、形似贫穷而奥秘的凉山，究竟发生着什么？这是高文至今仍然全身心寻觅的凉山生计文明本相。
西昌民族幼专是在习亲热关心下，凉山州“竭尽所有”筹措12.7亿，2018年神速建成的仅有幼儿师专，承载着大凉山2万多幼教缺口的前史重担与教育期望。教育部调集了10多所重点高校“组团式”帮扶。但办学实际却反常严峻，人才教育训练计划和教育系统陈腐，师资奇缺，学生猛增，办理运转压力大。更挂心的是少数民族学生份额逐年递减，结业学生很少乐意留在凉山，与“四得一有”办学初衷严峻相悖。
学校硬件一年速成，育人“软件”却非日夜可就。到学校第一天，高文放下饭碗就与艺术教育系领导教师摆“龙门阵”，“脑筋风暴”。
“直到现在我都还明晰地记住，那天晚上咱们整整聊了4个多小时，包含整个系部教育架构、师资力气、教育形式和民族文明等，持续到下半夜，无人疲倦。相反，咱们预见艺术教育系将会有全新的改动。”艺术教育系负责人胡云贵回想道。
尔后高文再接再励，经过深化调研，他与咱们到达一致：有必要安身凉山民族特征文明，融入幼教培育，改进内地美术教育形式，创出“西幼形式”。接下来，“根据非遗作业室制三教变革计划”、“非遗工坊教育凉山非遗研学计划”、“艺术教育系三年规划计划与教育课程进展（含总课表）”，创始非遗作业室+非遗工坊+非遗传习所“三位一体”非遗教育系统，编写非遗课程及教材，发挥职教优势产-学-研一体化、产教交融、校企交融，立项四个省级课题……一项项效果接二连三。
“开弓没有回头箭，哪一项作业都不能停”，为了更好地完结安排告知的援建使命，真正使西昌教育文明事业的建造展开行之有效，高文抛弃返岗和度假时刻，自动延伸援建时刻，编撰了《“兹的住地”》等十多万字调研陈述和建议书。其间《西昌幼师-我国美院“乡土学院”设想十要》提出的帮扶战略，作为我国美院援建效果主体荣获教育部赞誉，“美美与共·助力凉山”当选全国30所高校精准扶贫典型事例。他创始“古法象形双语绘本”教材，测验听写正确率到达95%以上，引起专家注重。他还教导非遗文明中心投标和实训室建造，教导师生参与四川省各类相关大赛，在全校选修课中立异规划图形饰品，举行文明讲座，进一步推动遍及。
不避寒暑，耕耘收成。高文多年编撰的审美文明专著在凉山得到印证，结稿出书，他掌管的立异课题也取得多项国家级、省市级一、二等奖，成为援建凉山教育、奉献国美力气的典型表现。
时任西昌民族幼专党委书记石芳厚意寄语：“我国美术学院发挥本身专业优势，积极探究民族师范课程结合当地文明的教育形式，结合大凉山丰厚一起的文明资源优势，探究乡土学院教育育人形式的在地实践，生动表现了我国美术学院帮扶民族区域教育的热诚之心，更是新时代彝海结盟精力的宏扬，兹莫格尼，卡沙沙。”
初到学校高文就发现，草地树木稀稀落落，成长欠佳，与校外生气勃勃的行道树构成明显反差，校内修建密布，公共空间短促，短少文明气味，描述为“光溜溜学校”并不为过。加之西昌太阳紫外线强，师生们行走学校毫无庇荫。学生课余活动只能在球场和操场进行，除了打球跑步便是操场歌舞。高文暗下决心：一定要赶快处理学校环境问题，为师生们带来些夸姣的改动。
经过很多民族风俗调研，高文安排我国美院团队规划出全套学校景象文明概念计划，并深化为课题。其间《中医作息、五音规则与彝族经典结合的十二时辰全体美育探究》，创始整合式美育熏陶形式，取得全国美育变革立异优异事例三等奖、省级一等奖，学校赢得了“小而精”美誉。
在教育和实践中，高文发现部分彝族同学对本民族文明缺少认同，对外界误解发生自卑乃至敌对心情。他一方面在全校展开“寻觅凉山民族文明之根”系列讲座，唤醒同源文明认同，另一方面带领学生进行古彝文明写生绘本、文脉古法岩画发明，衍生出民族非遗课程、教材、文创与视频，鼓励学生进步自我，消除误解，进步民族文明自傲和向心力。
现在，“彝风彝情”写生绘画、“彝汉情深”岩画，以及太阳历广场、月琴广场、体育场大型公共艺术“六合雄鹰”等优异发明已展现在西幼美术馆和学校景象上，艺术效果逐渐落地，妆点学校。高文策划的教育效果展、东西部非遗沟通展和“西昌民族幼专艺术节”，带动了课程教育、特征美育和学生品德素质进步，完成学校文明与教育建造双丰收。
陈文卓是土生土长凉山人，收到专升本选取音讯后，第一时刻打电话感谢高文。她表明将跟着高教师持续学习，把“古法象形”原理使用到国画中，结业回家园画出“文明根由稠密且有现代感的大凉山。”
“每一件著作都浸透着高文的汗水，这些著作让咱们的学校有山有水、有图有文、绘声绘色、有灵有气起来，它们以一种举重若轻、以轻且微的办法融入到咱们日子的环境之中，对全校师生发生了耳濡目染的影响，成为学校艺术教育学习及精力体会中的重要载体，直接或间接地表达、传递着学校全体精力风貌与价值寻求。”艺术教育系教师罗阿进说。
高文掌管的一系列文明创建活动，使学校气氛活泼了起来，师生关系融洽，学校洋溢着芳华的气味和爱的期望。
高文的硕士研讨方向是中华传统装修艺术及上古文明，来凉山前，他一向深陷典籍、传说和考古碎片流变的困惑中，不得其源。
到凉山后高文惊喜发现，古彝文明竟然可与华夏上古文明彼此印证，同源相关严密。他敏锐意识到，深化发掘下去不只对凉山民族教育，还对中华民族探源工程与文明复兴发生极大价值。他选用彝汉文明比照印证的研讨办法，从图形学视点下手，经过典籍+郊野+考古+神话传说跨学科比较，结合中外学者上百年同源文明研讨效果，得出了“古彝文明与中华文明同源、是上古文明活化石”的开始定论。
凉山彝族仍在运用的十月太阳历法，优于古印度、古墨西哥、古巴比伦包含现代历法；彝族齐备的祀天祭地敬祖典礼能够印证上古祭祀文明如三星堆、玛雅文明等等，可谓新时代“礼失求诸野”。而这全部外界知之甚少，太多的文明误解不只积非成是，还对凉山村庄复兴发生巨大阻力。高文把民族区域文明研讨效果与教育帮扶有机结合，致力于追溯同源文明，力求经过同心消除文明误解，促进民族团结、推动区域展开。
三年来，高文坚持同源文明学术研讨，植入教育教育，竭尽全力为各地发掘提炼中心文明，规划非遗规划。他带领西昌民族幼专师生为世界第一高墩——金阳河三峡连心桥打造的古法形象工程，得到各界注重和认同。在各种研讨会上他不断呼吁注重同源文明研讨和使用，倡议高端学术比较研讨渠道。他提出“东五县文明保护区”提案，已正式写入凉山“十四五”文旅规划，标志着凉山文旅迈出新的一步。高文以为，绝不能让外界误解和现代消费浪潮冲击，抹去中华根脉文明链接。文明自觉让他深信，凉山世界文明申遗的巨大潜能，必定因文明而兴起。
怎么深化教育科研，逐渐推动凉山文旅战略？怎么调集高校学术资源、实体科技和当地资源协同共进？在高文不懈努力下，这样一些问题凝集成了一个各方一致：建立我国美术学院凉山乡土学院！
在高文主导下，我国美院凉山乡土学院于2022年6月在西昌民族幼专正式挂牌，标志着美院援建凉山跨进厚实深化新阶段。凉山乡土学院集教育帮扶、文明研讨、艺术发明、美育实践、社会服务五位一体，着力研讨打造植根中华民族一起体的立异美育学科系统，培育对我国社会具有高度感知力和认同感的社会主义接班人，融艺术课程与社会工程于一体，实在饯别马克思主义美学观、前史观、实践观，让学生在一起日子、一起经历、一起命运中发明与公民感同身受的艺术。
在这个援建的要害阶段，高文自动请缨，挑选持续扎根凉山。尽管他还有几年就要退休了，但在他身上一点点看不到知难而退、心态厌倦的姿态，当他人已经在神往夸姣的退休日子时，高文却无暇顾及其他，专心扑在作业上，繁忙的身影仍旧络绎于教室、工地和山区，为完成民族一起富裕方针奉献菲薄之力。
2023年高文更忙了，4月的西昌民族幼专操场烈日当空，高文正挥汗教导工人装置不锈钢公共艺术“六合雄鹰”；凉山乡土学院办公室墙上，一块巨大立体世界地图灯箱安放到位，标志着“中华上古视觉图形下多民族同源文明跨界全体溯源立体演进”研讨正拉开帷幕；办公桌电脑里，一项四川省教育政务课题“根据多民族同源文明的大中小学特征美育系统建造”正待推动。
以美育人初心不改，融情入教爱满凉山。 转瞬支教已逾三年，未来还将持续，高文慨叹道，“凉山改动了我的人生下半场。”高文把对文明的坚持贯穿到了援建生计的每分每秒，他已深深爱上了这片让他热情爆发的奇特土地。从脱贫攻坚、精准扶贫到村庄复兴，高文一直把个人价值与民族复兴、国家兴盛坚持同步，饯别一个优异员修齐治平，不忘初心的担任，在凉山播撒下教育反哺、文明复兴的种子，终有一天将在凉山大地上开花结果，连续新的光辉华章。
